近年来，东平县文化和旅游局大力推进文化惠民，完善服务网络、精准对接群众需求、完善优质资源供给，把每一件文化惠民实事用心办好、持久抓好，不断丰富公共文化生活，持续开创文化惠民新局面，为东平高质量发展提供有力文化支撑。

细耕文化“土壤” 让惠民阵地“活”起来。一是弘扬传统文化，彰显地方特色。深入挖掘大运河历史文化资源，按照“运河为线，景点为珠，线串珠，珠带面”的整体构思，充分融合运河文化、黄河文化、水浒文化、名人文化等元素，打造东平县大运河非物质文化遗产传习中心。发挥县博物馆展览功能，常年举办书法、绘画、摄影作品展等免费展览活动，持续开展“红色历史文化展”。二是聚焦线上线下，互动立体覆盖。开设泥塑、合唱、书法、戏曲等免费培训班，举办2022年度镇村两级广场舞培训，培训文艺骨干5000余人。拓展和延伸公共文化服务领域，线上推出工艺课堂、文化慕课、非遗文化展播等，让广大群众足不出户就能享受优质文化大餐。2022年，累计举办各类书画展、摄影展6场次，公益展演16场次，举办“送福字·迎新春”活动，为群众送“福”，惠及群众3万余人，全力打造“没有围墙”的公共文化服务。三是均衡多方需求，活动引领阅读。先后建设12处馆外服务点，解决基层群众阅读“最后一公里”的问题。将“文化拥军”落到实处，在东平县退役军人事务局设立的图书流动站。与新华书店承办的“你读书·我买单”活动，馆藏建设贴合读者需求，提升阅读幸福感、获得感。举办亲子悦读会、青少年读书故事会、留守儿童捐书等活动，推动青少年阅读。以文化“温度”，提升群众满意度，开展系列文化助盲志愿服务活动，推广盲人数字阅读，向视障读者提供数字有声读物、电子盲文定制化、持续性知识文化服务。

夯实文化“根基” 让惠民品牌“响”起来。一是加强组织领导，完善制度保障。建立实施联动工作机制，制定《2022年度“一村一年一场戏”送戏下乡实施方案》《关于做好全市农村公益电影放映工作的通知》等，确保把惠民实事办好、办实，真正让群众在家门口欣赏到高品质文艺演出，满足群众精神文化需要。二是抓住群众“胃口”，发挥服务效能。通过发放调查问卷，深入基层进行调研等方式，认真听取群众意见，建立起“自下而上、以需定供”的互动式服务，让群众成为“定菜单”“评菜单”“加新菜”的主体，不断“加新菜”，创新“菜品”，使文化供给常出新，确保文化惠民活动永不落幕。三是强化文化监管，提升服务质量。建立监管制度，县乡两级组织巡查组，不定时对惠民活动进行巡查督导，确保各项演出放映不缺项、不走样。把农村公益电影标准化放映纳入规范化、制度化轨道，推行标准化放映，规范放映流程，加强放映员的业务知识培训，不断提升放映质量。

建设文化“网格” 让乐民服务“高”起来。一是创新实施网格化公共服务。健全完善县乡村三级公共文化服务网络，把全县所有村（社区）按照一定标准划分为若干个“文化网格”，使其成为政府公共文化服务的基本单元。指导每个乡镇培育一支骨干庄户剧团，每村配备一名文化管理员、组建一支广场舞队，提升县乡村三级公共文化服务水平，公共文化设施的利用率、公共文化活动群众参与度均得到明显提高。二是下沉文化服务力量，开展文化培训。进一步打通文化服务渠道，开展“金种子”培训，培训各级文艺骨干、文化管理员、文化志愿者，加大基层文化人才培养，发挥文化人才引领。‍成立文艺培训小分队，按照“小村半天、大村一天、教会为止”的原则，对全县716个行政村的文艺骨干进行“面对面、零距离”培训，实现文艺人才培训“村村到、全覆盖”，进一步提升基层文化带头人的主观能动性。三是将“送文化”变为“种文化”。加大对广场舞、合唱等群众自发性文艺团队的扶持引导，在歌舞编排、骨干培训、器材配备上提供服务保障。对优秀群众文艺团队予以表彰奖励，打造老百姓身边带不走的文艺实践队伍，让文化艺术“飞入寻常百姓家”。

共建文化“舞台” 让文化资源“融”起来。一是整合力量，助推文化惠民。通过授牌、政策扶持、资金奖励等方式，积极引导社会力量参与到文化惠民活动中，拓宽公共文化服务社会基础，丰富文化产品和服务供给，营造全社会关心支持参与公共文化服务的良好氛围。社会团体、艺术培训机构通过主办、承办、协办、合作、志愿行动等方式，参与各类节庆文艺演出、文化公益培训、文化走进社区、文化产品制作、美术展示展览等文化活动。二是将“单打独斗”，变成“联合作战”。形成了政府主办、公共文化机构指导、专业培训机构承办、社会资源协办的举办模式，极大丰富提升了全县公共文化产品的供给数量和质量。先后推出一批规格高、内容多、形式新、影响大的活动，围绕“舞动东原、菁彩东平、唱响东平、戏聚东平、映亮东平”五大主题，推出“舞动东原·乐享生活”城区广场舞展演、“最美时光·菁彩少年”少儿才艺展示、“盛世欢歌”大家唱、“湖之韵·运河情”戏曲票友擂台赛、“光影颂歌·映亮东平”公益电影放映活动，共计100余场次，丰富了群众节日文化生活，提高了人民群众的文化参与感、获得感和幸福感。