初冬时节，山东省东营市垦利区永安镇的各村农家书屋一派热闹景象。不少放学的孩子回到村里，就第一时间奔赴农家书屋，参加志愿者组织的“傍晚课堂”。课堂里没有语文、数学、英语课，有的只是志愿者叔叔、阿姨的阅读经验分享。这是东营市打造乡村振兴“文化风景线”的一个缩影。

过去几年，东营市文化和旅游局坚持问题导向，聚焦基层乡村特定群体的公共文化服务需求，创造性开展服务项目。从全民阅读到秧歌队伍培育，从设施效能提升到服务保障机制完善，东营市的父老乡亲通过政府的文化暖心之举，愈发感受到新时代生活的美好与富足。

为外地客人唱一段家乡戏

11月15日上午，东营市广饶县广饶街道西苑社区“95后”电商赵温旭接待了几位外地来的客人。大学毕业后，赵温旭回乡创业，在线上销售家乡的非遗文创。这次几位外地客人是专门来实地考察的。

“我本身比较腼腆，不太会说。上午介绍的时候我突发奇想，干脆给客人唱一段吕剧。”赵温旭说，吕剧是东营市最具代表性的民俗艺术，也是当地文化底蕴深厚的有力证明。10年前自己还是个中学生时，学校专门开设了吕剧艺术课，唱戏的底子就是那时候打下的。

中华优秀传统文化的传承，需要从娃娃抓起。为让孩子们坚定文化自信，培育对家乡的感情，广饶县2011年启动了吕剧进校园活动。迄今为止，有超过2万名广饶县的中小学生接受吕剧艺术系统培训，其中来自乡镇和村里中小学的孩子占比70%。

为激活吕剧艺术在乡村的生命力，东营市文化和旅游局通过有效配置公共文化资源和服务，完善多元互动供给格局，破解送戏下乡“谁去送”“送什么”的难题。

当地坚持立破并举，通过资金扶持、举办培训班、专业人员辅导、帮助修改剧本、配备部分演出设施等方式，提高团体软硬件建设，鼓励和引导社会文艺团体发展。除国有院团外，每年通过选拔成为“百团千场乐万家”演出主体的有近100家。这些都成为重要的演出力量，真正为基层留下一支带不走的文艺队伍，为活动长期开展积蓄了源源不断的力量。截至目前，在东营市各级文旅部门备案登记的社会文艺团体和庄户剧团已有300多家。

让群众站在惠民舞台中央

东营市利津县利津街道凤凰社区居民刘桂丽今年65岁。近几年，她在照顾小孙子之余参加社区组织的“党史宣讲队”，利用乡村剧场平台，和社区老朋友排演红色题材的诗朗诵剧、小品、舞蹈等，挖掘保护本土红色故事，成为当地的“文化名人”。

刘桂丽说，通过参加文化活动，社区居民的精神状态更加饱满，减少了矛盾，有了沟通交流的平台，这就是乡村文化振兴的作用。

近年来，东营市探索创新工作做法，通过下大气力建设覆盖城乡的公共文化服务设施网络，创新建设乡村剧场这一载体，起到“点燃一盏灯、照亮一大片”的强大效应。为顺应公共文化服务数字化发展态势，当地又将乡村剧场升级为数字文化广场，在乡村剧场上配套无线网络覆盖设备、LED显示屏、高清机顶盒、高清摄像头、电子阅报屏等设备，打造独具特色的公共文化服务新模式。

着眼于新时代基层群众的精神文化需求，东营市文化和旅游局推动基本公共文化服务融入城乡居民生活，拓展公共文化设施服务内容，创新服务形式，提升服务品质，提高群众知晓率、参与率和满意度。同时，推动公共图书馆、文化馆拓展阵地服务功能，开展公益音乐会、艺术沙龙、手工艺作坊等体验式互动式公共阅读和艺术普及活动。

文旅融合盘活乡土资源

多年来，东营市河口区持续打造黄河三角洲湿地槐花节，聚焦黄河文化传承保护，推动文化旅游融合高质量发展。河口区深挖当地村居特色文化资源，在乡村旅游等领域持续发力，提高了乡亲们的收入，增强了大家奔向好日子的底气。

乡村振兴路上，东营市按照“以文塑旅、以旅彰文，宜融则融、能融尽融”的要求，推动文化资源进景区和文旅公共服务机构融合。鼓励景区景点、公共文化机构联合举办研学游活动，推动文旅深度融合。

同时，当地丰富公共文化服务和教育融合内容，持续推动“戏曲进校园”“戏曲进课堂”活动，完善与中小学的双向融合机制。深入推进油地文化融合，完善油田社区文化设施，开展联办文艺活动，共建共享文化发展成果。探索公共文化服务与农业、卫生、科普、民政等领域惠民项目融合发展。

东营市文化和旅游局提出，未来将继续健全完善包括群众需求征集、服务项目评审、供给预告、群众评价反馈等在内的灵活供给机制，推进文化供需有效衔接。建立公共文化服务资源库，推广“订单式”“菜单式”文化服务，建立“问需于民、以需定供、按需配送”的文化服务模式，提高公共文化服务精准性。健全公共文化工作绩效考评制度，综合评价公共文化服务机构、乡镇（街道）、村（社区）及有关社会组织提供公共文化服务水平，完善公共文化绩效反馈和结果运用机制，全方位多角度助力乡村文化振兴。