完成单位：山东大学

完成人：颜炳罡  武  宁  王  春  曾凡朝  周海生  于  媛  王  广

一、项目概况

“中华优秀传统文化与社区（乡村）文明建设创新实践”项目，由山东省委宣传部于2015年5月立项，2017年10月完成。

本项目在研究思路上具有较强的实践性。按照习近平总书记大力弘扬中华优秀传统文化的要求，以深入阐发中华优秀传统文化精髓为出发点，以社区（乡村）文明建设为切入点，以促进城乡面貌、公民素质和文明水平全面提升为目标，把加强对中华优秀传统文化的挖掘阐发与弘扬时代精神相结合，把推进乡村儒学、社区儒学与乡村文明行动、社会文明风尚行动相结合，把传承中华优秀传统文化与增强“新时代 新动能 新山东”精神力量相结合，将“四个讲清楚”落到实处，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，汇聚全面深化改革的正能量，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

本项目的研究成果具有较强的创新性。一是注重研究阐发，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。重视挖掘和阐发传统文化的蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，实现传统文化与现代文化的相融相通，在中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展方面先行先试。二是讲好“中国故事”，丰富传统文化普及教育体系。注重社区（乡村）文明建设实际，理论与现实结合、历史与现代结合、原典理念与故事结合，努力做到中华优秀传统文化与百姓日常生活的协调相融，全面展现传统文化在社区建设中的借鉴与指导意义。三是以点带面，构建社会主义核心价值观的普及教育和养成实践体系。针对社区（乡村）文明建设的基本特征，以家庭文明建设为核心，由家庭到邻里，再扩展至整个社区（乡村），在弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义核心价值体系中走在前列。

本项目在实践上具有较强的可操作性和示范性。本项目在济南章丘区、济宁泗水县、烟台莱山区等多地展开实践活动，开办社区（乡村）儒学讲堂，项目取得积极进展，社会反响良好。

二、实施背景

习近平总书记2013年视察山东，发出大力弘扬中华优秀传统文化的号召，加强传统文化的研究阐发，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，进一步坚定文化自信，弘扬中华传统美德，培育践行社会主义核心价值观，是我们必须承担的历史使命和责任担当。

改革开放四十多年来，与经济的迅猛发展相比较，尽管中国在思想、道德、文化等精神建设层面表现相对滞后，甚至出现了个体道德和社会公德“滑坡”、家风失落、民族凝聚力和向心力弱化等现象。但事实上，中国在精神文明建设方面的努力从未中断，只是在物质文明高速发展过程中处于相对被动和弱化的地位。

作为中国社会的基层组织和基本单位，“社区”和“乡村”一直被视为社会文明建设的重要载体。对于“乡村”即新农村建设，我国在上世纪五十年代就已提出。由于中国农村经济具备改革早、发展快、涉及人口多、地域广等因素，所以新农村文明、文化建设的研究备受重视。总体上看，乡村文化建设研究成果大致可分为四类：一是通俗读物类，二是经验总结类，三是理论研究类，四是综合指导类。此外，国外也有一些学者论及中国乡村文化问题。

上世纪三十年代，“社区”一词由著名社会学家费孝通先生首次提出，随后应用于国内。近年来，随着我国城乡一体化的快速推进，社区作为一种区域生活共同体，所占居住方式比例日益增加，越来越受重视。同时，学界对社区文明建设展开了初步研究和探讨，但成果相对较少，且缺少相应的广度和深度，尤其是以“社区文明建设”为主题的普及读物或研究成果几乎没有。

当前关于乡村文明建设的理论研究已经较为深入，从对策理论和框架设计层面来看，为乡村文化建设实践提供了理论指导。但就当前社会主义核心价值观体系建设而言，则缺乏针对性和可操作性，略显空泛。此外，相关研究成果对社区（乡村）硬件建设的关注较为突出，反而在最为核心的道德素养提升方面缺少设计和要求，中华文化软实力体现不够，社区（乡村）文明建设表象化。

如何从中华优秀传统文化中汲取中华传统美德的精华，古为今用，以古鉴今，大力推进社区（乡村）文明建设，是当前面临的重要课题。本项目立足于在实践中推动“两创”落实落地，使传统文化与现代文化相融相通，积极探索传统文化研究成果转化的新模式，传统文化传播新路径，熔铸乡风文明建设新动能，在研究阐发、公共普及、提升能级上探索实践，促进乡风文明，服务“以文化人”的时代任务，力求在弘扬中华优秀传统文化、建设社会主义核心价值体系中走在前列，对推动社区（乡村）文明建设具有重要现实意义。   

三、总体目标

该项目旨在弘扬和普及中华优秀传统文化，以适应传统文化“六进工程”的需求，符合培育和践行社会主义核心价值观的当代现实要求，从而构建社会主义和谐社会。

1. 挖掘文化精髓，培固民族精神之“根”。对中华优秀传统文化核心理念进行精准诠释，继承、弘扬富有生命力和恒久价值的传统精神，在中华优秀传统文化研究阐发体系建构方面做出新的探索。

2.坚定文化自信，涵养核心价值之“源”。以客观科学礼敬的态度对待优秀传统文化，寻找传统文化的生长点，促进传统文化向现代文化的转化，使其与现代中国融通对接，进一步丰富中华优秀传统文化普及教育体系。

3. 服务“以文化人”，熔铸理想信念之“魂”。把社区（乡村）作为孕育传统文化鲜活生命力的现实土壤，将中华优秀传统文化与百姓人伦日用有机融合，培育和建构中华优秀传统文化实践养成体系。

四、主要措施

1.做好项目规划。以弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观为目标，构建中华优秀传统文化研究阐发体系、普及教育体系、实践养成体系、传承传播体系。

2.编撰《传统文化与社区（乡村）文明读本》（共七册）。首先，简要勾勒中华文化发展史，提炼中华民族精神；其次，分述儒家、道教和道教文化的核心内容和当代价值；最后，以修身、齐家、文明礼仪、乡规民约等为切入点，深入挖掘传统文化对培育和塑造核心价值观的丰厚资源，着力增强传统文化的感染力、渗透力和传播力。

3.推广乡村儒学、社区儒学。积极倡导儒学在民众中扎根，在生活实践中落实。2013年以来，在章丘、泗水、肥城、莱山等地建成50余所乡村儒学讲堂，推动乡村儒学、社区儒学与乡村文明行动、社会文明风尚行动的有机融合。

4.开展社会化服务。发挥山东文化资源优势，集合省内外专家学者力量，组建乡村儒学讲师团，在百姓中宣讲中华优秀传统文化、开展乡村儒学讲师培训400余场次，以型塑道德教化体系，构建新时代社区（乡村）文化生态。

五、创新点

（一）研究内容的突破与创新

1.贯通古今，实现由传统文化向现代文化的转化。重视挖掘和阐发传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，对古圣先贤的思想、命题、观念进行因时转换，创造性发挥，力求把传统文化中最为精萃、仍具现代意义与价值、最能适合当代人民群众所需要的部分展现给广大读者，并指出当代社会可行、可操作之点。

2.铺平沟壑，实现由学术话语向百姓语言的转化。贴近百姓生活，摒弃学术八股，注重把学术性话语转化为百姓能懂、易记、愿听、爱听的日常话语，以严谨的学术态度作通俗之文，深入浅出、生动活泼地展示中华文化的独特魅力。

3.融合事理，实现玄远思想向百姓日常生活的转化。注重说理与例证相结合，以具体事例阐释理念价值。以事言理、以理统事、事理相融，通俗易懂地讲好“中国故事”，努力做到中华优秀传统文化与百姓日常生活的协调相融、无缝对接。

（二）研究视野与方法的突破与创新

1.积极推动儒学“下乡”“进城”，开启重建文化自信新进路。在山东多地开设乡村儒学讲堂、百姓讲堂，开展“儒学下乡”“儒学进城”活动，使乡村儒学在山东生根、开花、结果。独具特色的山东“民间儒学”已成为闻名全国的现象级社会改造典范。

2.发挥文化资源优势，拓展传统文化传播新途径。针对传统文化传播师资缺乏的现状，吸引民间力量主动参与到社区（乡村）传统文化教育中来，组建乡村儒学讲师团队，以书院、乡村儒学讲堂为依托，以《社区（乡村）文明读本》为基础，增强传统文化传播效能，完善社区（乡村）公共文化服务体系。

3. 树立优良家风家训，熔铸乡风文明建设新动能。充分发挥儒家文化的社会教化功能，把儒家孝道和人伦教育渗入城乡家风家训建设，结合农村实际，协助完善村规民约，树立新乡贤典型，培养和再造新乡贤群体，重建乡村的伦理秩序和文化生态，为新时代乡村振兴战略提供新动能。

六、应用推广

自2015年以来，在山东省委宣传部的具体指导下，山东大学“中华优秀传统文化与社区（乡村）文明建设创新实践”项目，联合了孔子研究院、曲阜师范大学、齐鲁师范学院、山东财经大学等单位的专家学者，通过资源优化整合，凝聚众智，协同创新，取得了一批高水平的科研成果，为社区（乡村）文明建设提供了基础性知识储备和文化支撑。

1.编撰出版中华优秀传统文化大众化系列读物《传统文化与社区（乡村）文明读本》（共七册），将传统文化与时代精神有机结合，在中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展方面取得可喜进展。

2.与山东友谊出版社合作编纂出版《中华优秀传统文化教材》，分小学版、初中版、高中版，共11册，已为省内菏泽、临沂、德州等地市中小学所采用，初中版也已在广东省湛江市试用，在中华优秀传统文化进学校、进课堂、进教材“三进”工程方面走在全国前列。

3.编辑出版《乡村儒学》（每年两期），积极投身于传统文化教育普及和乡村儒学活动，倡导传统文化在民众中扎根，配合公民道德建设工程，推进“四德”建设，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。

项目推广应用是一个系统性工程，本项目的应用过程可大体分为三个阶段：一是传统文化研究成果的传播阶段，主要措施是与出版系统密切写作，在《光明日报》等报刊发表评介文章，大力宣传和交流成果；二是项目成果的示范应用阶段，主要工作是建立传统文化与社区（乡村）文明建设示范点，以点带面，扩大影响；三是项目规模化应用阶段，主要表现为强化社会服务，与各地市妇联、居委会、村委会协调合作，持之以恒，久久为功，推进社区（乡村）文明建设。

七、社会经济效益

本项目立足于以文化人、以文育人，把传承优秀传统文化与弘扬时代精神相融互通，为培育和践行社会主义核心价值观服务，为乡村振兴战略服务，为凝聚家国情怀、孕育民族繁荣昌盛的精神支柱服务，受到社会各界的普遍欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。

1.项目成果之一：中华优秀传统文化大众化系列读物《传统文化与社区（乡村）文明读本》，于2018年1月由中华书局出版，《光明日报》2018年4月11日刊发专文对该丛书予以高度评介，称其是“对传统文化创造性转化、创新性发展的一次有益探索”。该丛书特色鲜明，发行面广，社会评价高，受众反映好，较好地担负起“举旗帜聚民心育新人兴文化展形象”的历史任务。2018年获山东省社会科学普及与应用优秀作品著作奖，成为省社科联向全省推荐阅读的“两创”普及应用优秀著作。

2.项目成果之二：《中华优秀传统文化教材》自2018年秋季学期开始在全省中小学试用，初中版自2019年秋季学期在广东湛江开始试用。该教材贯彻落实立德树人教育目标，以中华文化经典为载体，以社会主义核心价值观为统领，传承中华优秀传统文化价值，被评审专家誉为“教材编写指导思想正确，价值导向正确”的优秀传统文化教材，认为教材设计具有“学段与学段之间、年级与年级之间，既相互衔接、构成整体，又各具特色、形成拾级而上之势”的鲜明特征，符合各学段学生认知能力。从试用情况看，该套教材深受广大传统文化教师和学生欢迎。

3.项目成果之三：乡村儒学与新时代文明实践。本项目主持人颜炳罡教授热心儒学传播事业，在山东大学义务开设“四书原典”公益讲堂16年后，又将传统儒学从高校引入农村，在章丘、泗水、肥城、莱山等地创建社区（乡村）儒学教学点20余处，带领项目组成员深入儒学讲堂，讲授儒学，培训乡村儒学讲师4000余人次，为干部、群众带来系统的儒学教育，传承传统文化，推动乡风文明建设。同时，编纂《乡村儒学》刊物，向全社会推广、介绍乡村儒学。2018年，颜炳罡教授被评为“感动章丘十大先模人物”，被誉为“传统儒学的引路人，新时代文明实践的顶梁柱”，在推动提升人民思想觉悟、道德水准、文明素养和全社会文明程度方面取得新成效。